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Orientacion Vocacional

Este proyecto propone un proceso, un tiempo de trabajo, construcción, exploración y descubrimiento. Cuando un adolescente se enfrenta al momento de definir una carrera u ocupación, afronta el desafío de proyectarse a sí mismo en relación a un futuro. Esta situación de elección moviliza toda su historia personal, las imágenes idealizadas y las expectativas familiares. A estos factores de carácter interno se suman los externos: posibilidades de estudio y trabajo que ofrece la realidad de cada uno, las exigencias de éxito en un mercado competitivo y un volumen importante de información sobre carreras y universidades que es preciso organizar y procesar.

Para llegar a tomar una decisión el estudiante debe que relacionar tres tiempos de su vida: el pasado con su historia, el presente en el que debe decidir y el futuro sobre el cual se proyecta. Esta exigencia es sumamente movilizante, por eso, el Proceso de Orientación Vocacional procura generar un espacio de acompañamiento a las alumnas del último año de la Secundaria, donde puedan ser escuchadas y logren, a su vez, escucharse a sí mismas para identificar sus aspiraciones y sueños a futuro.

En este sentido, año tras año, se plantea una modalidad grupal como estrategia de trabajo con una frecuencia semanal, a contraturno: 6 encuentros de 80 minutos de duración cada uno. La participación en el proceso es de carácter optativo. Durante el mismo se implementan dinámicas que propician un clima de confianza, promoviendo así el intercambio de ideas y sensaciones. El debate grupal opera después como un segundo tiempo en el cual se efectúan señalamientos, con el objetivo de situar cuáles son los obstáculos para elegir y de qué modo pueden ser superados exitosamente. Para trabajar la información, se recurre a material impreso de distintas universidades, que sirven para analizar los planes de estudios de las distintas carreras. En lo que refiere a descripción de campos ocupacionales, las alumnas asisten a mesas paneles con profesionales de diferentes áreas del saber. El diseño del proyecto y la coordinación de los encuentros están a cargo de la Lic. Graciela Simón, profesional externo que trabaja articuladamente con el DOE (Departamento de Orientación Escolar) con que cuenta el colegio.